1.紧抓学生书写训练，提升书写整体美观度。
2.加强解题思路、答题方法训练，提高答案规范度。
3.重视作文选材训练，提供具体方法、模版落实作文教学，强调选材要符合中学生的身份和社会价值观的要求。
1.加强语文基础训练，采用多种形式开展默写、听写、背诵等基础知识训练。
2.重视文言文阅读训练，将文言字词落实到日常教学中去，提升学生文言文阅读能力。
九年级语文备课组长白蓉老师在发言中指出，本次期中考试试题中综合性学习部分出现了新题型，对学生的理解与解答能力提出了新的要求。据此，白蓉老师建议一线教师应多关注新题型，探索新的解题思路，并加以实践，切实提高学生的能力。
备课组长发言结束后，各年级教师代表进行了教学经验分享。
九年级姜亚磊老师主要分享了备课方面的经验。她认为，教师在备课时应先阅读课本单元导读、课后习题、资料链接等，对单元教学目标及本课在教材中所处位置形成整体认识。然后进行文本裸读，仔细阅读课文并及时旁批阅读中产生的思考，充分了解文本内容。最后再广泛搜集备课资料，拓展备课视野，博采众家之长以更好地确定教学内容。
教师代表发言结束后，白蓉老师对本次会议作总结发言。白蓉老师首先对各位老师的分享表示了感谢，然后对今后的教学提出了以下建议：
1.不断改进教学方法，提高课堂效率，增强学生的学习获得感。
2.重视语文基础知识落实。
3.充分利用日常习题讲评，加强对学生答题规范的训练。
4.重视“提优辅差”，针对学生的个体差异，探索相适应的教学策略，实现学生的共同进步。
借这次会议，每位教师都认真总结、反思自己前一阶段工作，通过进一步的沟通交流，继续加强团结协作，以更饱满的热情投入到今后的工作中去，努力实现教育教学的进一步发展。
